刘妍，女，讲师，硕士

　　2007年毕业于华南师范大学音乐学院舞蹈系

　　2011年毕业于香港演艺学院（The Hong Kong Academy for Performing Arts）,获硕士学位。

　　广东省舞蹈家协会会员

　　主要研究方向为舞蹈教学与研究、现代舞教学与研究、中国民族民间舞教学、专注于对中国高等学校舞蹈教育与教学的研究。

　　主讲课程有现代舞基训【本科】、中国民族民间舞【本科】、中国古典舞基本功训练【本科】、教学法【本科】、欧美现代舞史【本科】

主要业绩有：

　　1、2006年9月至2007年3月参与由国家教育部组织的全国中小学集体舞高中组集体舞创编项目，创编和科研人员之一。

　　2、2006年，指导舞蹈作品《黄河》，获第三届广东大学生校园文化艺术节之校园舞蹈大赛专业组一等奖。

　　3、2007年参与华南师范大学校园精品课程民族民间舞教学，2010年参与华南师范大学省级精品课程重点培育项目《民族民间舞》课程教学录制工作。

　　4、2008年12月获校级二00八年度“为了明天”教学奖中青年教师课堂教学二等奖。

　　5、2008年,获华南师范大学先进个人教学工作优秀奖。

　　6、2008年指导舞蹈作品《南狮进校园》，获广东省第二届大学生艺术展演艺术表演类专业组二等奖。该节目于2009年，获全国第二届大学生艺术展演二等奖。

　　7、2009年参与华南师范大学校级教学研究课题《舞蹈专业综合技能课程论研究与实践》。

　　8、2010年于香港，参加香港国际舞蹈研讨会 2010 International Dance Symposium。

　　9、2011年5月，攻读研究生期间，荣获香港演艺学院舞蹈学院“院长奖学金”。

　　10、2011年7月论文《浅谈高等教育舞蹈教育舞蹈教学之我见》，发表于《东京文学》ISSN 1003-5346 CN 41-1052/I

　　11、2011年7月论文《全国第二届大学生艺术展演观后感—谈高校舞蹈的飞速发展》发表与《新一代》ISSN 1003-2851 CN 62-1003/GO

　　12、2011年12月指导舞蹈节目《键上奏鸣》，获广东省第六届校园文化艺术节普通组三等奖。

　　13、2011年12月论文《浅谈高等教育舞蹈教育舞蹈教学之我见》获得广东省第三届大学生艺术展演，艺术教育科研论文类二等奖。

　　14、2012年7月，应邀参加2012世界舞蹈论坛会暨国际舞蹈节，赴台北艺术大学发表论文并进行中英文演讲，中英文论文题目：《个案研究：在华南师范大学现代舞课堂教学中，探索自主学习策略的可行性》，Exploring Autonomous Learning Strategies with Contemporary Dance Technique Class at the South China Normal University.该论文载于2012 daCi/WDA世界舞蹈论坛「舞蹈•新世代•翻转地球」论文集。2013年3月发表于Ausdance网站：http://ausdance.org.au/publications/details/dance-young-people-and-change ISBN978-1-875255-19-1

　　15、2013年7月，参加2008年度文化部文化艺术科学研究项目之《民间舞蹈文化遗产与舞蹈美育发展战略研究》（08DE22）中的《中国民族区域健身舞系列》《中国民族区域舞蹈艺术精品教材系列》之岭南篇的影像编排。

Yan Liu is a dance teacher in the Department of Dance, Music School of South China Normal University. Yan has more than 10 years of professional Chinese classic dance learning experience in Guangzhou. She holds a Master of Fine Arts degree in Dance(M.F.A.) from The Hong Kong Academy for Performing Arts (2009), and won the 2011 Dean of Dance Prize. Yan’s research revolves around improving dance teaching and learning within a particular focus on Chinese university educational system. She also tries to mix Western dance education philosophy into Chinese educational contexts to find ways to enhance dance teaching and learning in Chinese higher education.